Hoy, la profesora Rosa María Herves nos ha explicado el funcionamiento de la asignatura, nos la ha presentado y nos ha explicado como vamos a trabajar. Cuando nos a explicado el tema del blog me he asustado un poco pero al final no ha sido muy difícil, me ha gustado, porque al fin y al cabo es una manera nueva de trabajar y de ponerle interés a la asignatura.
De esta manera podemos enriquecernos de nuestros compañeros y viceversa.
Pienso que así la asignatura va a ser mas amena porque una vez que le cojamos el truco va a ser muy interesante trabajar de esta manera.
Lunes 6/2/2012
Hoy, primero hemos debatido acerca de lo que sabemos del diagnostico partiendo de las 10 preguntas de la practica 1.
Después hemos empezado con el tema, con este hemos aprendido el aprendizaje constructivista el cual destaca la importancia de todo lo que nos rodea y te ayuda a reconstruir tu carrera profesional entre varias perspectivas ya que hay que ir construyendo y desarrollando nuestra propia identidad personal, también hemos aprendido en que momento nos encontramos y como era el diagnostico antes.
Tenemos que motivar y tener una actitud hacia el cambio y seguridad ante nuestras experiencias ya que nosotros reproduciremos lo que hemos ido aprendiendo a lo largo de nuestra vida pero lo que se reproduce hay que vivirlo en la piel.
El aprendizaje forma parte de toda nuestra vida, este es global ya que todo va relacionado pero vamos superándonos porque es necesario tomar decisiones permanentemente ya que nuestra obligación es ayudar a los alumnos a que tomen decisiones para el cambio, versatilidad.
Jueves 9/2/2012
Hoy, hemos comenzado viendo si desde tareas se llegaba al blog, hemos visto uno de ejemplo, y ya hemos seguido con la práctica 2; nos la ha explicado y hemos empezado ha hacerla en clase . También hemos abierto una nueva ventana en el blog "recursos" en la cual hemos incluido cada grupo los autores que nos han tocado buscar para la practica 2.
Viernes 10/2/2012
Hoy, hemos comenzado haciendo un repaso de estos tres días , de todo lo que habíamos visto y habíamos hecho. Después hemos entrado en materia y hemos seguido con el apartado dos del tema, con el concepto del diagnostico y los cuatro tipos de principios que hay, pero solo nos ha dado tiempo haber los dos primeros el de prevención( en el cual debemos conocernos a si mismos y debemos tener fondo para enfrentarnos a ciertas situaciones) y el de desarrollo( en el cual hay que promover las experiencias porque para lo que un niño puede ser satisfactorio para otro puede ser un fracaso). Y ya por último hemos acordado los que vamos a trabajar la semana que viene: lunes->la puesta en común de la practica 2 y el jueves-> vamos a aprender ha hacer mapas conceptuales.
Lunes 13/2/2012
Hoy, hemos comenzado haciendo un repaso de lo visto el día anterior y después hemos pasado a hacer la puesta en común de la practica 2 ,en la cual hemos visto las ideas comunes de los distintos autores y hemos sacado los términos mas importantes. A continuación cada grupo ha seguido con la practica para ver si había algo mal, corregirlo y acabar la practica para el próximo día terminarla de ver y ya pasar ha hacer los mapas conceptuales.
Jueves 16/2/2012
Hoy, hemos comenzado viendo lo que teníamos que hacer para el lunes que es descargarnos el programa cmaptools, leer como hacer los mapas conceptuales y traer folios, lápiz, goma,regla y fiso.
Después hemos seguido viendo lo que sabíamos del diagnostico y de los principios de intervención que vimos la semana pasada, y le hemos dado un repaso.
Luego hemos seguido con el tema en el cual hemos visto el principio de intervención social (cuando ayudas a una persona a que cambie y sea mejor;esto es algo reciproco porque si cambian las personas cambia la sociedad. La persona asume un papel activo y el orientador ayuda a esa persona a que asuma ese papel) y el empowerment ( que es el fortalecimiento personal para minorías excluidas del sistema. Hay que fortalecer a las personas desde el diagnostico ya que es lo primero que se hace y ayudarles a desarrollar las habilidades y capacidades para tomar el control de sus propias vidas sin interferir los derechos de los demás, y apoyan y refuerzan el fortalecimiento personal de los demás componentes de su grupo o comunidad.
Para finalizar hemos repasado todo, desde los principios hasta como se aplican al diagnostico.
Lunes 20/2/2012
Hoy, hemos empezado con la teoría con el apartado 1.3, el cual hemos terminado, este apartado hemos aprendido que se tiene que hacer cuando uno hace un diagnostico, las características del diagnostico pedagógico( son seis), los elementos que intervienen en el diagnostico pedagógico(los individuales, que son los que ha adquirido en cada área del conocimiento, es decir las condiciones personales, y contextuales, que son los referidos al medio en el que se desarrolla) y ya por ultimo hemos visto las cualidades del diagnosticador que son:
Conocer->su proceso de aprendizaje para así poder diagnosticar las posibles anomalías, los factores que están incidiendo en ese desajuste y los servicios externos que pueden ayudar al diagnosticador como psicólogos logopedas o servicios sociales.
Tener habilidad para-> ser critico y flexible; no centrarte solo en una cuestión, barajar otras posibilidades, aplicar las técnicas necesarias que ayuden a conocer el problema, sintetizar lo sustancial y mas importante y planificar y elaborar estrategias para solucionar los problemas y a saber como vas a ayudar al niño.
Saber ser-> hay que comprometerse con la importancia de este informe y mantener una confidencialidad y veracidad con los datos conocidos.
Con esto hemos acabado el primer tema. A continuación hemos visto entre todos como se hacen los mapas conceptuales y ya el resto de la clase hemos estado practicando. Para finalizar la profesora nos ha dicho que el jueves seguiremos con los mapas conceptuales y ya el viernes haremos un examen de prueba con los apuntes.
Jueves 23/2/2012
Hoy, hemos comenzado la clase viendo ejemplos de mapas conceptuales de algunos compañeros, los cuales ya habían subido su mapa al blog; con esto hemos podido ver mas a fondo como se hacen y que esta bien o mal. A continuación hemos seguido individualmente haciendo nuestro mapa conceptual acerca del diagnóstico y viendo las dudas que iban surgiendo para así ir resolviéndolas.
Para finalizar la profesora nos ha explicado en que va a consistir la clase del viernes en la cual vamos a hacer un examen para practicar, este va a constar de alguna pregunta, un mapa conceptual para hacer y explicar como hemos elaborado ese mapa, luego el examen sera corregido por algún compañero, en este examen podremos usar los materiales ya que es un examen de prueba.
Viernes 24/2/2012
Hoy, hemos hecho el examen de prueba con los apuntes, en el cual hemos practicado y nos han salido cuatro preguntas; la primera iba sobre la definición del diagnóstico y había que resaltar los conceptos mas importantes y explicarlos, en la segunda había que hacer un mapa conceptual de las funciones, los principios y las aplicaciones del diagnostico, en la tercera había que explicar los pasos que habías seguido para hacer el mapa y por último en la cuarta era de opinión personal, había que poner ejemplos de lo que habías aprendido en ese tema resaltando para que te servia en diferentes ámbitos de tu vida,como en tu futuro profesional, tu vida cotidiana y en lo que estabas estudiando ahora.
Lunes 27/2/2012
Hoy, hemos acordado mantener el horario de clase de los viernes y tenemos que ver lo del cambio de clase de los jueves. También hemos fijado que el jueves vamos a hacer por grupos la corrección del examen del viernes 24.
A continuación hemos comenzado el tema 2; que trata sobre la observación en el cual hemos visto el concepto de observación (observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito auxiliándose en diferentes técnicas), también hemos visto los elementos que incluye la información, el método científico el cual debe ser objetivo y preciso y por último hemos visto el para qué y el cómo de la observación.
Para finalizar la profesora nos ha planteado que va a ver si podemos hacer una observación para cuando comencemos las practicas escolares.
Jueves 1/3/2012
Hoy, hemos comenzado corrigiendo los exámenes de los compañeros y evaluándolos, con ello nos hemos dado cuenta de la dificultad que tiene evaluar. También hemos tenido que hacer una evaluación personal de lo que nos ha parecido esta experiencia y como ha ido el examen.
Por último hemos hecho una apuesta en común en clase de las preguntas, hemos visto que conclusión hemos sacado comparando la que hemos corregido y las nuestras y hemos ido viendo una a una que habría que poner y que nos ha parecido mejor de cada una o que cambiaríamos.
Para finalizar hemos hecho un breve repaso de lo que habíamos visto hoy en clase.
Lunes 5/3/2012
Hoy, hemos visto los elementos del observador, como se planifica, tipos de registro, como se registran los datos...con esto hemos acabado el tema y ya Rosa nos ha comentado lo de los capítulos (entrevista y protocolos) que nos va a venir bien para la observación que tenemos que hacer en las practicas.
Por último hemos visto que vamos ha hacer el jueves y el viernes, vamos a terminar el tema 2, hay que llevar los capítulos y vamos ha hacer una practica en grupos.
También hemos planificado como vamos a repartir los temas para acabarlos antes de vacaciones y hacer dos exámenes de prueba antes.
Jueves 8/3/2012
Hoy, hemos comenzado viendo que íbamos ha hacer y para que iban a ser los capítulos. Tenemos que hacer una lectura completa del capitulo 1 y mañana viernes 9 se hará una apuesta en común y un mapa conceptual. El capitulo 2 es opcional, si quieres puedes hacer lo mismo con este, si lo haces se tendrá en cuenta.
A continuación hemos comenzado con la lectura del capitulo 1 así hasta el final de la clase y sobre la marcha se han ido resolviendo las dudas que iban surgiendo.
Viernes 9/3/2012
Hoy, hemos repasado entre todos el capitulo 1, hemos ido leyéndolo de nuevo entre todos y explicándolo apartado con apartado y viendo ejemplos para que quedara mas clara la comprensión de este. Una vez que hemos terminado de verlo todo la profesora nos a explicado en que iba a consistir el trabajo de observación para las practicas, en el cual tenemos que hacer dos observaciones con el registro que decidamos cada uno; nosotros solo vamos a recoger los datos sabiendo que antes se embarca en un proceso mas amplio(hipótesis, objetivos, marco teórico, método de trabajo, análisis y conclusiones) al final debemos tomar unos datos(recogida de información). Pues con esto ha concluido la clase de hoy.
Lunes 12/3/2012 (incluida la valoración del examen del tema 2)
Hoy, hemos hecho el examen del tema dos, La observación, el cual ha sido algo complejo por lo menos la pregunta de hacer una observación porque desde mi punto de vista es algo que debes de tener muy claro porque debes usar un registro adecuado y acorde con lo que vas a observación por lo que no es del todo fácil. Pero también pienso que poco a poco cuando vayamos asimilando y llevemos a la práctica esos conocimientos se nos hará mas fácil hacerlo. En general creo que esta muy bien la práctica de examen que hacemos porque nos ayuda a practicar y a quitarnos un poco el miedo del examen, con ello iremos mas relajadas al examen y llevaremos una idea mas clara de como puedo ser, por lo que esta práctica de examen nos ayuda mucho y mas porque lo corregimos en clase y luego hacemos una puesta en común, por lo que lo trabajamos bastante.
Jueves 15/3/2012
Hoy, hemos corregido el examen del tema-2 entre todos, cada uno el de un compañero, y después lo hemos puesto en común haciendo hincapié en todas las preguntas y viendo que era lo que debíamos de poner en cada una para ir completándolas, con ello se pretende la mejora en otros exámenes.
Jueves 22/3/2012
Hoy, hemos empezado viendo que íbamos ha hacer todos los días que quedan de clase. Hemos fijado lo que había que hacer como el mapa conceptual del tema-3 y la práctica de observación que hay que hacerla como la que hicimos con la palabra diagnostico.
Luego hemos leído informes para que viéramos ejemplos y ya a partir de ahí tenemos que utilizarlos para meterlos en el mapa conceptual del tema-3.
Por último hemos estado comentando los informes que nos habían tocado a cada uno y resaltando lo mas importante.
Viernes 23/3/2012
Hoy, hemos comenzado con el tema-4 "Procedimientos de comunicación" y una vez explicado nos hemos puesto ha trabajar, es decir, ha hacer el mapa conceptual de este tema y del anterior ha terminarlo. La última parte de la clase hemos estado resolviendo dudas de ambos temas.
Lunes 26/3/2012
Hoy, hemos acabado las clases hasta la vuelta de vacaciones con el examen del tema 3 y 4; el cual me ha parecido pues como los otros algo complejo el mapa conceptual porque es lo que mas me cuesta pero por lo demás bien porque lo veo de gran utilidad hacerlos para el examen porque nos sirve de practica a la hora de tener que enfrentarnos al verdadero mas adelante.
Lunes 7/4/2012
Hoy, hemos comenzado corrigiendo el examen de los temas 3 y 4, y a continuación hemos hecho la puesta en común de ellos, viendo pregunta a pregunta. También hemos resulto dudas y hemos visto lo que vamos ha hacer los próximos días ya que vamos a terminar las clases este viernes.
El jueves va ha ser la revisión del blog por lo que nos tenemos que llevar todo, mapas conceptuales, blog, practicas, exámenes...
Por último la profesora ha subido los enlaces del youtube sobre las charlas o conferencias de maestras, estos tenemos que subirlos al blog y comentarlos.
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